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Cover von Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen - Zwanzigerraum
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Jahr: 1999
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen - Addition und Subtraktion im Hunderterraum
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Jahr: 2003
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen: Fördern durch Fordern - Band 2
Addition und Subtraktion im Hunderterraum ; [mit Kopiervorlagen]
Verfasser/in: Scherer, Petra Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2003
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen - Addition und Subtraktion im Hunderterraum
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Jahr: 2003
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Den Zahlenraum bis 20 aktiv entdecken
produktives Üben in der Förderschule
Verfasser/in: Schön, Petra; Pogoda Saam, Andrea Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2011
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Den Zahlenraum bis 100 aktiv entdecken
produktives Üben im Bereich sonderpädagogische Förderung
Verfasser/in: Schön, Petra; Pogoda Saam, Andrea Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2021
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Den Zahlenraum bis 1000 aktiv entdecken
produktives Üben im Bereich sonderpädagogische Förderung
Verfasser/in: Pogoda Saam, Andrea Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2020
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Den Zahlenraum bis 10 aktiv entdecken
produktives Üben im Bereich sonderpädagogische Förderung
Verfasser/in: Schön, Petra; Pogoda Saam, Andra Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2015
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Grundschule Mathematik; 72 (2022)
Verfasser/in: Pöhls-Stöwesand, Arne Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2022
Mediengruppe: Zeitschrift/Rivista
OPEN V 10.1.3.0